1ª Reunião: quarta, 22 de agosto de 2018

Nesse primeiro encontro tivemos esclarecimentos gerais acerca do que está por vir, aspectos burocráticos, organização das atividades e ferramentas com os quais lidaremos no decorrer dos próximos dezoito meses. A empolgação dos coordenadores, professora Andrea da Silva Pereira e professor Luiz Fernando Gomes, nos estimula a fim de usufruir dessa oportunidade que muitos graduandos não têm durante o curso.

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Seguimento do gênero crônica na turma do 9º "C": quarta, 28 de agosto de 2019.

O grupo havia produzido sete crônicas na semana anterior, a maioria fez individualmente, mas alguns preferiram fazer em dupla ou trio. Li as crônicas em casa e fiz algumas observações, sempre com a preocupação de não me intrometer na produção dele. Inclusive isso é um dilema, pois é difícil saber até aonde podemos ir, especialmente no que diz respeito à gramática. Será que apenas devemos apontar os erros gramaticais, uma vez que não dá para trabalhar ortografia, pontuação, coerência, coesão, etc, ou devemos ignorar esses erros, mesmo sabendo que são textos que serão publicados? Ainda não sei. O professor Ricardo não liberou as duas aulas hoje, então a reescrita ficou para a próxima semana.
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Observação das aulas: terça, 28 de maio de 2019

As atividades começaram no auditório com um ensaio do 9ºA. A professora estava com a voz muito comprometida e conseguia falar muito pouco. Depois do intervalo, retornamos ao auditório dessa vez com a turma do 9ºB para que eles assistissem ao final do filme "Cidades de papel". Fiquei novamente sozinha com o 9ºB, mas dessa vez o silêncio predominou. Eles estavam ocupados assistindo ao filme.
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Reescrita das cônicas no 7º ano "B": quinta, 7 de novembro de 2019

Houve apenas as duas primeiras aulas devido à falta d'água. Na turma do 7º ano "B", os alunos receberam as crônicas (corrigidas) para que reescrevessem a partir de algumas dicas que os pibidianos deram, eles precisavam corrigir erros de pontuação, acentuação, coesão e alguns precisaram concluir os textos. Ademais, receberam dicionários para verificar e consertar a ortografia de algumas palavras. Apesar de parte da turma ter seguido nossas orientações e ter se empenhado na atividade, alguns alunos apenas copiaram o texto e entregaram exatamente com os mesmos erros.
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